姓名/潘慧婷
職稱/活動組長
任教專長科目/國數綜合
服務單位/高雄市楠梓區加昌國民小學
姓名/潘慧婷
職稱/活動組長
任教專長科目/國數綜合
姓名/高仲銘
職稱/教師
任教專長科目/健體
姓名/蔡伊婷
職稱/特教班老師
任教專長科目/國數
姓名/陳振農
職稱/生教組長
任教專長科目/國數綜合
近年來,從各新聞媒體的報導中使我們知道:臭氧層破洞,海平面年年上升,空氣和水遭受污染......等問題層出不窮。面對全球環境惡化的危機,節能减碳是愛惜地球的最好方法。而臺灣腹地狹小,資源有限,如何在有限的空間讓有限的能源發揮其最大的功效,更是值得關注的議題。
期盼在課程學習中,能增進學生對於環保意識、節約能源的「自我成長」,善用資訊科技為生態提倡「友善互動」,最終成為一個能與自然「永續共好」的國際公民。
近年來,從各新聞媒體的報導中使我們知道:臭氧層破洞,海平面年年上升,空氣和水遭受污染……等問題層出不窮。面對全球環境惡化的危機,節能减碳是愛惜地球的最好方法。而臺灣腹地狹小,資源有限,如何在有限的空間讓有限的能源發揮其最大的功效,更是值得關注的議題。
本教案搭配教具及多媒體素材,將環境及能源教育中融入學科領域中,並透過媒體識讀及遊戲的方式,讓學生理解「碳足跡」的概念,更藉由計算、比較不同生活方式所產生的「碳足跡」。
期盼在課程學習中,能增進學生對於環保意識、節約能源的「自我成長」,善用資訊科技為生態提倡「友善互動」,最終成為一個能與自然 「永續共好」的國際公民。
年級 | 節數 | 人數 |
---|---|---|
高 年級 | 8 節 | 30 人 |