姓名／呂美惠
職稱／註冊研發組長
任教專長科目／自然、數位學習
成果專區
永續行動教案／ 國小組
綠色生活你我他
服務單位／高雄市橋頭區橋頭國民小學
課程設計緣起
空氣污染是環境污染之一，常見的污染還有水污染及土壤污染，事實上環境污染種類與「生物放大作用」的原理一樣，彼此之間都有著破壞連結。本單元學習活動，期讓學生警覺人類的某些行為活動製造了環境污染源而造成環境污染，使得人類在不自覺下成了危害自身健康的殺手；企盼學生能關注公共議題，尊重並維護自己和他人的人權，關懷自然環境與人類社會的永續發展。
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基本資料 佳作
- 參賽者／ 呂美惠
- 學校／高雄市橋頭區橋頭國民小學
- 課程涵蓋SDGs指標／ 3-健康與福址 4-優質教育 6-淨水及衛生 11-永續城鄉
- 課程涵蓋綠生活指標／ 綠色居家
- 教案連結學科領域／ 本國語文(含鄉土語言) 健康與體育 資訊／科技 自然科學 藝術與人文
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教案介紹
本單元學習活動設計先透過觀看影片，察覺空氣品質的差異性及其受污染的延伸環境破壞，並說出適合自己居住的環境。接著，以「倒立水 母海洋濕地污染引發的覺醒」為 VR 體驗課程的引起動機，學生操作「搶救濕地大作戰」VR 教材，能習得在工廠、住家、農地與養豬場四種環 境場域的污染來源情況，讓學生們拍照收集可能污染源，討論可能形成環境汙染與危害之原因。學習活動的學習成效檢測，除了單元評量外，選擇讓學生規劃改善空氣污染的可行友善環境方式，讓綠色生活在身邊。
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適用對象
年級 節數 人數 五-六 年級 4 節 28 人 -
設計理念
從橋頭遠眺高雄市，灰濛濛的天空，常呈現了不好的空氣品質，改善高屏區的空品，還給高屏區乾淨的空氣，給孩子零污染的未來，是社會大眾的期望。空氣污染是環境污染之一，常見的污染還有水污染及土壤污染，事實上環境污染種類與「生物放大作用」的原理一樣，彼此之間都有著破壞連結。本單元學習活動，期讓學生警覺人類的某些行為活動製造了環境污染源而造成環境污染，使得人類在不自覺下成了危害自身健康的殺手；企盼學生能關注公共議題，尊重並維護自己和他人的人權，關懷自然環境與人類社會的永續發展。
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教案目標
- 透過觀看影片，察覺空氣品質的差異性及其受污染的延伸環境破壞。
- 透過環境相關議題的學習，連結到自己的日常生活經驗，找出問題。
- 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，合作達成共同目標。
- 經由主題探究活動，體會環境永續發展遭受破壞，研析可能解決方式，提出相關的保護改善措施。
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教案大綱
- 活動一【窗外無藍天】： 觀看影片進行空氣品質察覺討論活動，每生思考自身的生活經驗中 的空氣污染與對生活的影響進行創作，小組觀摩、教師綜合討論。
- 活動二【環境污染源知多少】： 教師以「倒立水母海洋濕地污染引發的覺醒」為 VR 體驗課程的引起 動機，體驗「搶救濕地大作戰」VR 教材前先進行前測，透過 VR 教材 中的引導，在 4 種環境中蒐集污染源，習得環境污染之相關知識； 再透過組內及組間的討論、反思，形成學生提出相關的保護改善措 施能力；最後再進行單元學習後測，並針對自身生活面臨的環境污 染議題規畫保護方式。
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核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
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教案關鍵字
綠色生活、環境污染 、污染源 -
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